Categorización de la información según los parámetros objetivos
La categorización es el proceso por el cual se definen las
categorías los indicadores o los valores o las posibilidades de variación que
puede tener las variables.
La elección de la mejor alternativa de categorización de la
información dependerá de los objetivos y de las técnicas de recolección de
datos que se usaron en la investigación. Hay tres clases de categorización de
la información y Bartis Consultores (2020) las define así:
Categoría
deductiva o apriorística. “Son las categorías tentativas que
principalmente se enmarcan en algunos aspectos como el marco conceptual y las
preguntas y objetivos planteados en la investigación”. Recomendable en
investigaciones cualitativas.
Categoría inductiva o emergente. Estas son
categorías que surgen totalmente de los datos basados en el examen de patrones
y recurrencias.
Establecer categoría abductiva. “Se originan
a partir de eventos anómalos o sorpresivos, los cuales, por su naturaleza,
requieren del uso de conceptos o reglas que sean desconocidas. Permiten realizar el
análisis de resultados de investigaciones cualitativas”.
Codificación de los datos
Después de la recolección de los datos de acuerdo a los
instrumentos utilizados en la investigación y depuración de los datos erróneos,
se Codifican datos, es decir, se les asigna un valor numérico o simbólico que
los identifique que, para un mejor manejo de la tabulación en la medición, de
modo que, facilite el análisis de la información obtenida.
De acuerdo a Camacho de Baez (1995) expone el proceso de
codificación de los datos de la siguiente forma:
1. Codificación
de categorías
Las categorías deben ser exhaustivas, excluyentes y
derivadas del marco teórico. Las categorías, según Krippendorff citado por
Hernández (2000), pueden ser:
• Asunto o tópico: es el tema tratado.
• Dirección: positiva, negativa.
• Valores:
intereses, deseos, actitudes.
• Receptores:
destinatarios.
• Físicas: posición, duración o extensión de una
unidad (página, horario, centímetro).
Un ejemplo puede mostrarse en la siguiente imagen:
Fuente: Tomada de https://www.researchgate.net/figure/Figura-2-Codificacion-de-las-unidades-textuales-en-categorias_fig2_315369463
2. Elaboración
del libro de códigos:
Este libro es un documento guía para la descripción y localización de las variables y para la interpretación de los datos. Sus elementos son las variables, los sujetos, las categorías y los códigos con sus características.
3. Elaboración
de la matriz.
La matriz es una tabla conformada por renglones y
columnas en los cuales ubicamos los datos. Los renglones (horizontal)
representan los casos o sujetos y las columnas (vertical) los lugares donde se
registran los valores.
Mediante el siguiente video se muestra cómo elaborar un libro de códigos y la matiz de datos:
4. Archivo
de datos.
Creada la
matriz se archiva en un disco duro, disquete, C.D. etc. y así los datos estarán
listos para ser analizados por medio de un programa de computadora. El proceso
de la recolección de los datos va desde la obtención de la respuesta de los
sujetos hasta la creación de un archivo mediante una matriz que contiene
valores numéricos que significan respuestas (p. 146-148).
Elementos éticos a tener en cuenta en el
desarrollo de cada uno de los proyectos de investigación.
En un proyecto de
investigación es importante identificar a los interesados los cuales serán objeto
de estudio o colaboradores en el desarrollo de la investigación a los cuales se
les debe brindar información adecuada y detallada, que produzca en los
participantes la mejor disposición para su colaboración e información.
Para rebabar la
información de los interesados, es preciso obtener su consentimiento informado,
siendo este un principio ético de toda investigación. Obviar este paso, sería
violentarlos.
Aspectos éticos según Fresno (2019):
• Principios
éticos, consentimiento informado a personas implicadas en la investigación.
• En las políticas
públicas, si es posible el desarrollo de la investigación.
• Factibilidad de estudiar el fenómeno en
cuestión.
• Existencias de
recursos necesarios para la misma.
• Competencia de
los investigadores.
• Pertinencia de la
investigación (p. 125).
Referencias
Bibliográficas
Beltrán Baquerizo, Gina Esmeralda. (2019). Métodos y técnicas en la
investigación cualitativa. Algunas precisiones necesarias. Conrado, 15(70),
455-459. Epub 02 de diciembre de 2019. Recuperado en 15 de julio de 2023, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442019000500455&lng=es&tlng=es.
Bernal, C. (2016). Cómo realizar un trabajo de campo y redactar el informe de investigación científica. En Bernal, C. Metodología de la investigación: Administración, economía, humanidades y ciencias sociales (4.a ed.) (pp. 294-300). Pearson.
Camacho de Báez Briceida. Los
instrumentos de la investigación científica. Tunja, UPTC, mimeógrafo, 1995.
Cazau, P. (3 de noviembre de 2004). Unirioja.es.
Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2880797.pdf
Fresno Chávez, C. (2019). Metodología de la investigación: así de fácil. Córdoba, Ciudad Educativa. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/98278?page=125.
Useche, M. C., Artigas,
W., & Perozo, B. Q. (2019). Repositoryins.unigguajira.edu.co. Obtenido
de https://repositoryinst.uniguajira.edu.co/handle/uniguajira/467
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Presentado por: Gimena Eloisa Ruales Pasmiño
Docente: Jonathan David Morales Méndez
Especialización en Gerencia de Proyectos, Facultad de Ciencias Empresariales, Corporación Universitaria Minuto de Dios
NRC 353 Investigación II- Semana 2
16 julio de 2023
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